Existeixen en el mercat jocs de taula interessantíssims que ofereixen vivències dins de contextos seductors on es posen en joc les diferents habilitats matemàtiques dels infants i dels adults. Sense pretendre fer un llistat de jocs... vull deixar com exemple un de cada àmbit triats entre molts altres, també de gran valor pedagògic i lúdic,
Hi havia una vegada en un poblet situat més enllà del mar i de les muntanyes més corbes del planeta. Hi vivien els personatges més famosos i coneguts del nostre món. Els trobem dibuixats per totes bandes: en els nostres llibres, en el teclat del telèfon, en les entrades de les cases, sota la sola
Online- Sessions en directe Una formació per aquells mestres que acompanyen el desplegament matemàtic dels infants al llarg de l’etapa de 8-12 anys que li ofereixi una visió àmplia per poder valorar amb un sòlid critèrit en quin moment està l’infant i què és el que el nostre fer, ambient, materials, propostes pot anar alimentant
Versió especial curs 2020/21 online- Sessions en directe Una formació per aquells mestres que acompanyen el desplegament matemàtic dels infants al llarg de l’etapa de 3-8 anys que li ofereixi una visió àmplia per poder valorar amb un sòlid critèrit en quin moment està l’infant i què és el que el nostre fer, ambient,
“Infusió de te verd amb regalèssia i farigola ” Actualment no hi ha dates planificades ESSÈNCIA... I aquests dies en que cuidar-se i cuidar-nos està estrictament unit a quedar a casa i no relacionar-nos, de la manera que estem acostumats, em veig empesa a emprar una nova forma de seguir formant a les mestres
Amb aquesta entrada vull inspirar dins de les vostre aules la presència d’un microespai permanet dedicat al pensament lògic al llarg de tota la Primària. Crear un petit racó cuidat que aculli propostes mimades de lògica i posa-hi el vostre batec perquè sigui un racó estimat pels vostres alumnes. En funció de la proposta que
Durant temps ens ha acompanyat una idea molt acotada de la geometria simplificada al reconeixement d’algunes formes regulars planes amb nom propi com el quadrat, el rectangle, el triangle i el cercle així com el reconeixement d’altres formes amb volum com el cub, el prisma, l’esfera i la piràmide. Amb aquests propòsit els infants amplien
Una historia és una narració que a partir de les paraules porta la imaginació de qui la rep a un món d’imatges on contextualitza les escenes que el narrador descriu. És aquesta la filosofia on assentarem els problemes matemàtics que oferirem als infants. Els problemes matemàtics són històries amb un final obert que demanen
Vaig descobrir la màgia de la màquina transformadora dins del GAMAR però no va ser fins que la vaig reproduir per acompanyar als infants que realment me’n vaig adonar de la profunditat on es podia arribar creant uns fonaments sòlids on recolzar l’estructura de les frases matemàtiques referents al càlcul de la suma i de
Quina longitud té això...? Les primeres mesures de longitud es recomana que es facin prenent com a referència unitats no convencionals i propers als infants ja que el concepte centímetre i metre és molt abstracte i poc palpable per l’infant de 3 a 7 anys. A més a més si proposem una mesura de longitud
